Foi publicado o livro “Avaliação psicológica aplicada a contextos de vulnerabilidade psicossocial” (organizado por Juliane Callegaro Borsa), no qual há dois capítulos de professoras vinculadas ao LABSFAC: Maria Aparecida Crepaldi e Carmen Leontina Ojeda Ocampo Moré. A primeira professora é uma das autoras do capítulo “Avaliação psicológica de pacientes gravemente enfermos no contexto hospitalar”, e a segunda participou da escrita do capítulo “Processo de avaliação psicológica em um serviço de cirurgia bariátrica no contexto da saúde pública”.
No livro, considera-se que pessoas vulneráveis são aquelas cujas condições políticas, sociais e econômicas limitam seus direitos enquanto cidadãos. A vulnerabilidade psicossocial, por sua vez, refere-se ao sofrimento psíquico desencadeado pela exposição a riscos como a pobreza, a doença, a vivência de traumas, a exposição à violência, a privação de direitos civis básicos, entre tantos outros. Infelizmente, os contextos de vulnerabilidade psicossocial são bastante comuns na sociedade brasileira, exigindo da Psicologia, um posicionamento político e, sobretudo, tecnicamente qualificado.
Destinado aos psicólogos e estudantes de Psicologia, esse livro tem por objetivo apresentar a prática da avaliação psicológica aplicada a pessoas em diferentes situações de vulnerabilidade psicossocial. Pretende discutir os procedimentos de avaliação considerando as especificidades e limitações de cada contexto abordando, de forma clara e didática, as técnicas e recursos possíveis para a compreensão de cada demanda.
Para mais informações: https://www.vetoreditora.com.br/produto/2125098/avaliacao-psicologica-aplicada-a-contextos-de-vulnerabilidade-psicossocial
Nos dias 11 e 12 de novembro de 2019, no Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGP) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), ocorreu a disciplina “Pesquisa Qualitativa no Contexto do Desenvolvimento da Família e da Infância: Perspectivas Atuais”, ministrada pela profa. Dra. Marina Menezes (UFSC) e professora convidada, Dra. Luísa Barros (Universidade de Lisboa). A disciplina contou com a presença e participação de 20 alunos(as) e, durante o período, foram discutidos os seguintes tópicos:
- Principais características, objetivos e contextos, questões de investigação e principais metodologias;
- O desenho como instrumento de avaliação de desenvolvimento infantil e da adolescência;
- A construção da entrevista;
- Perspectiva desenvolvimentista na análise das entrevistas com crianças e adolescentes;
- Aspetos éticos da investigação com crianças e adolescentes;
- O grupo focal com crianças e adolescentes;
- Entrevista vs grupo focal;
- Estudos mistos;
- Critérios de qualidade na escrita de artigos qualitativos.
No dia 13/12/2019 (sexta-feira) às 14h na Sala Carolina Bori será realizada a Defesa pública de Doutorado de Ana Paula Sesti Becker sob orientação da profa. Dra. Maria Aparecida Crepaldi. A banca de avaliação será composta pelas professoras: Dra. Adriana Wagner (PPGP/UFRGS), Dra. Carmen O. O. Moré (PPGP/UFSC) e Dra. Carina Bossardi (PPG – UNIVALI).
O lançamento do livro “Significações da hospitalização na infância”, de autoria de MARINA MENEZES e CARMEN LEONTINA OJEDA OCAMPO MORÉ, professoras doutoras do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina, ocorreu no dia 14/11/19, na Universidade Federal de Santa Catarina, durante o XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento e I Conferência Internacional sobre Psicologia do Desenvolvimento.
A obra tem o prefácio da Dra. Maria Aparecida Crepaldi, professora titular do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSC e apresentação da Dra. Luisa Barros, professora catedrática da Universidade de Lisboa, Portugal, e já está disponível para compra: https://www.editoraappris.com.br/produto/3477-significaes-da-hospitalizao-na-infncia
Sinopse da Obra:
A experiência da hospitalização na infância é influenciada por diversos fatores, como a idade e temperamento da criança, a causa da hospitalização, a ocorrência de experiências prévias de adoecimento e hospitalizações, fatores socioeconômicos, culturais e familiares, além do relacionamento com a equipe de saúde. Esses aspectos podem favorecer ou dificultar a adaptação da criança durante a sua permanência no hospital. A família também com frequência é submetida à alteração das rotinas diárias e ao estresse acarretados pelas condições da criança adoecida. As limitações de contato e as regras do ambiente hospitalar são comumente associados aos sentimentos de perda de autonomia e da liberdade. Os conhecimentos de crianças e suas famílias sobre saúde, doenças, tratamentos e hospitalização representam temas de interesse para a Psicologia e demais áreas da saúde, pois a elaboração conceitual desses conhecimentos está diretamente relacionada às implicações práticas em suas experiências, comportamentos e consequências em saúde. Desse modo, significações sobre cuidados em saúde são construídas a partir de aspectos individuais e coletivos, carregados de elementos simbólicos organizados de modos singulares que afetam e são afetados por inúmeros fatores. Compreender como o processo de hospitalização é significado pela criança e seu acompanhante durante o período de permanência na instituição hospitalar, motivou o desenvolvimento de uma pesquisa de doutorado em Psicologia, que por sua vez subsidiou a presente obra. A partir de uma perspectiva desenvolvimentista das significações sobre saúde, doença e hospitalização, o livro pretende apresentar os aspectos compreendidos pelos usuários (crianças e familiares) acerca dessas experiências repletas de peculiaridades. Por sua vez, pretende-se que o acesso a essas informações possibilite à equipe de saúde planejar os cuidados e intervir com a criança hospitalizada e sua família, considerando as suas perspectivas e estruturando o ambiente de forma a potencializar o desenvolvimento humano.
A Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento (ABPD), em parceria com a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), tem a satisfação de convidar a comunidade de pesquisadores, estudantes e profissionais para o XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento (XII CBPD), o qual ocorrerá de 13 a 16 de novembro de 2019 no campus da Universidade Federal de Santa Catarina em Florianópolis/SC. Agregado a esse evento, estará sendo realizada a I Conferência Internacional sobre Psicologia do Desenvolvimento.
Esse evento tem como objetivo refletir sobre os desafios envolvendo temáticas relacionadas ao desenvolvimento humano, principalmente os aspectos psicológicos, sociais e culturais. Será uma oportunidade ímpar para intercâmbio de experiências entre professores, pesquisadores e estudantes das mais diversas instituições acadêmicas de todas as regiões do Brasil e nossos convidados estrangeiros.
Para mais informações e inscrições: https://www.cbpd2019.abpd.psc.br/
Neste ano, foi publicado o livro “Avaliação Psicológica nos Contextos de Saúde e Hospitalar” (organizado por Claudio Simon Hutz, Denise Ruschel Bandeira, Clarissa Marceli Trentini e Eduardo Remor), no qual há um capítulo intitulado “Avaliação psicológica de crianças hospitalizadas”, escrito por Adriano Valério dos Sa
ntos Azevêdo, Beatriz Schmidt e Maria Aparecida Crepaldi, professora integrante do LABSFAC.
Este novo livro da Coleção Avaliação Psicológica traz conteúdo baseado nos últimos avanços em pesquisa e discute os melhores métodos e instrumentos de avaliação para psicólogos que atuam nos contextos de saúde e hospitalar. Escrita por especialistas brasileiros, esta obra enfatiza a relação entre a teoria e a prática, sendo essencial para estudantes e profissionais da psicologia, bem como para pesquisadores de áreas afins, como medicina, enfermagem e nutrição.
Para mais informações: https://www.grupoa.com.br/eb-avaliacao-psicologica-nos-contextos-de-saude9788582715581-p1005550
Em parceria com o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Desenvolvimento Infantil (NEPeDI) – UFSC, será realizado o Grupo de Mães, Pais e Responsáveis por Crianças, cujo principal objetivo é promover práticas parentais positivas, por meio de reflexões e partilha de experiências sobre funcionamento familiar, parentalidade, desenvolvimento infantil e coparentalidade. Os encontros serão semanais com duração de 1h30 e acontecerão no Serviço de Atenção Psicológica (SAPSI) da UFSC a partir de setembro de 2019, às terças-feiras às 18h.
Para mais informações:
WhatsApp do NEPeDI: (48) 8871-1817
Secretaria do SAPSI: (48) 3721-4989
Em parceria com o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Desenvolvimento Infantil (NEPeDI) – UFSC, será realizado o Grupo de Habilidades Sociais para Crianças, cujo principal objetivo é desenvolver a competência social de crianças para relacionamentos interpessoais positivos. Os encontros serão semanais com duração de 1h30 e acontecerão no Serviço de Atenção Psicológica (SAPSI) da UFSC a partir de setembro de 2019, às terças-feiras às 18h.
Para mais informações:
WhatsApp do NEPeDI: (48) 8871-1817
Secretaria do SAPSI: (48) 3721-4989
